Шпаргалки для ЕГЭ по истории

Всем привет! На связи Андрей Пучков, специалист по истории, кандидат наук, эксперт по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию.

История — это не самый простой предмет среди, тех, которые выбирают выпускники. Так в 2025 году экзамен ЕГЭ по истории выбрали 12,1 % ребят. А средний балл откатился к 2021 году и составил  55,4 из 100. Средний же балл, включающий также результаты резервных дней и пересдачи – 55,9 из 100. Также количество стобалльников по истории уменьшилось на 20 %.

Вместе с этим доверие экспертам, оценивающим экзаменационную работу выпускника — высокое. Так 83 % опрошенных ребят отметили, что их работы эксперты оценили весьма справедливо и скорее справедливо.

Таким образом, винить в будущем провале, как и в будущем успехе на экзамене нужно себя и только себя.

Что же главное в подготовке к экзамену? Как подготовиться к нему на действительно максимальные баллы?

Секрет успеха

Конечно, вы скажете, что секрет в том, чтобы постоянно учить материал и нарабатывать навыки решения экзаменационных заданий ЕГЭ. И вы будете абсолютно правы. Однако я дополню ваш ответ.

Надо отлично знать материал, ориентироваться в нем как рыба в воде, и успешно решать, как первую часть экзаменационной работы, так и особенно — вторую часть, в которой содержатся задания с открытым ответом.

Федеральный институт педагогических измерений выпустил аналитический отчет по итогам 2025 года. Согласно ему, вот что проверят вторая часть экзаменационной работы:

• • • • Задания 13 и 14 представляли собой комплекс заданий, связанных с анализом письменного исторического источника (предполагали проведение атрибуции источника, привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, извлечение информации).
      • Задания 15 и 16 представляли собой комплекс заданий, связанных с анализом изображений (требовалось сделать вывод на основе анализа изображения,
        сформулировать объяснение сделанного вывода, на основе знаний по истории культуры выбрать изображение и указать связанный с ним факт).
      • Задание 17 было посвящено Великой Отечественной войне. В задании требовалось проанализировать два исторических источника, на основе анализа сделать вывод
        о событии, которому они посвящены, а также извлечь информацию из источников на основе заданного критерия.
      • Задание 18 было нацелено на проверку умения устанавливать причинно-следственные связи.
      • Задание 19 было нацелено на проверку знания исторических понятий и умения использовать соответствующие термины в историческом контексте.
      • Задание 20 проверяло умение сравнивать исторические события, процессы, явления.
      • Задание 21 проверяло умение формулировать аргументы для данной в задании точки зрения.

Источник

Как видите вторая часть экзаменационной работы требует от выпускника углубленного знания предмета, уметь пользоваться этими знаниями. И кажется, что вы можете взять учебник по истории, или кучу пособий — и спокойно всё выучить!..

Вот только на экзамене выяснится, что учили вы совсем не то! 

Вы ведь и сами видите, что средний балл ЕГЭ по истории падает, а в прошлом году ребята, которые готовились даже больше года — не смогли получить свои справедливые баллы. Почему же так?

Вы готовитесь к ЕГЭ по истории первый год. А я, автор этой статьи, готовлю к ЕГЭ с 2008 года. Каждый год через меня проходят сотни ребят, каждый год, они сдают экзамен на максимальный балл. Причина в том, что я просто знаю, что очень любит спрашивать экзаменационная работа ЕГЭ. Я знаю, какие конкретно факты спросит с Вас экзамен в 2026 году.

Да, вы можете найти эти факты в учебнике, но вы даже при всем желании не обратите на эти факты внимания. Вы же не специалист с многолетним стажем. А я специалист.

И фишка заключается в том, что учить надо не всё, а только то, что спрашивает реальная экзаменационная работа ЕГЭ по истории каждый год!

Что надо знать и чем владеть для экзамена

Вы поймите, что в Интернете, в учебнике, в известных группах вы найдете лишь одно — гору информации. Гору исторических фактов, персоналий, войн, реформ и прочих событий.

В Интернете масса бесплатных сборников фактов — начиная от пособий и заканчивая творениями коллег, которые создают такие большие сборники фактов. Однако для рядового ученика все — это просто еще одна гора знаний, которую нужно впихнуть в голову. А инструмента для этого нет!

У вас нет конвейера, чтобы все эти факты запомнить, нет экскаватора, чтобы все эти факты выучить!

Ведь  сами по себе факты изучать бессмысленно — они забываются.

Важно учить факты в связи с другими фактами. Важны как сами факты, так и связи между ними. А связи это процессы и явления, а также причинно-следственные связи.

Из аналитического обзора ФИПИ вполне понятно, что надо учить:

• Надо учить исторические события, процессы, явления,
• причинно-следственные связи
• соответствующие термины
• И уметь всё это выделять из источников.

И ведь именно на заданиях, которые это всё проверяют (с 18 по 21) ребята и «сыпятся». Потому что вы ведь учите только события (факты) и думаете всё это запомнить? Так посмотрите на успехи ребят прошлого года, чего добились они? Вы ведь СЕЙЧАС идёте по этой же узенькой дорожке, которая приведет вас к провалу на реальном экзамене. А оно Вам надо?

Шпаргалки по истории

Шпаргалка — это очень мощный инструмент для подготовки к экзамену. Да-да, вы не ослышались. Только я вкладываю в это слово еще один смысл.

Я приготовил шпаргалку для подготовки к экзамену.

В отличие от всех сборников фактов и заданий (а из я пересмотрел немало) я расписал именно то, что спрашивает экзаменационная работа ЕГЭ:

• Исторические события, на которые очень любит делать акцент экзаменационная работа ЕГЭ по истории.
• Исторические процессы.
• Исторические явления.
• Причинно-следственные связи.
• Термины.
• А также то, что часто путают ребята.

Вот кое-какие выдержки из моих шпаргалок, чтобы не быть голословным:

Пример исторического события из шпаргалок:

Восстания в Киеве 1103, 1113 годах

Причины: Святополк II Изяславович в ходе своего правления практиковал дачу денег в долг под ростовщические (большие) проценты. В результате многие киевляне продавали себя в кабальное холопство, чтобы справиться с финансовой нагрузкой.

Ход событий: киевляне восставали два раза. В 1103 и 1113 году. В 1113 году Святополк II Изяславович умер. Вследствие этого киевляне восстали во второй раз и пригласили на Киевский стол Владимира Мономаха

Последствия: Владимир Мономах княжил в Киеве в 1113 по 1125 годы. При нём и его сыне Мстиславе Великом (годы княжения 1125 – 1132) Русь сохраняла своё единство. Которое рассыпалось после смерти этих двух великих князей.

Внимание: Вы ведь наверняка читали про это событие. Но не придали ему значение. А в тестах ЕГЭ его очень любят спрашивать, так как оно ведет к вокняжению Владимира Мономаха в Киеве, который правил там до 1125 года, поддерживая единство русской земли! И заметьте, я не просто его назвал, как это сделали бы другие коллеги (если бы знали, что его любят спрашивать на экзамене). Я расписал его по причинам, ходу событий и последствиям. То есть вы сразу получаете те самые причнно-следственные связи. И учитесь их видеть сразу при изучении материала!

Пример исторического процесса:

Процесс закрепощения крестьян

Предпосылки:

Географические особенности расположения Московского государства:

• Обширные территории и суровый климат
• Малоплодородные земли, низкая урожайность.
• Малочисленное население.

Как следствие: постоянный дефицит государственного бюджета

Ход событий:

• 1497 год – принятие Судебника Ивана Третьего, в котором вводится ограничение на переход крестьян только в Юрьев день осенний (за нелелю до и после Юрьева дня осеннего (26 ноября) )
• 1580-е годы – введение заповедных лет, когда нельзя было перейти от барина к барину даже в Юрьев день.
• 1597 год – введение урочных лет, пятилетнего сыска беглых крестьян, если они убежали, не уплатив пожилое.
• 1649 год – по Соборному уложение введение бессрочного сыска беглых крестьян, начат процесс уравнения вотчин и поместий. Формирование крепостного права.

Последствия:

• Формирование крепостнической экономики, основанной на труде крепостных крестьян.
• Крайне замедленное развитие капитализма. Ведь для капитализма нужна свобода земли, свобода капиталов, свобода предпринимательства, свободный рынок труда и пр. В России все эти факторы капитала были скованы крепостным правом.

Пример исторического явления

Дворцовые перевороты

Причины:

Возник вопрос о власти после смерти Петра Великого вследствие того, что монарх не назначил себе преемника. (В 1722 году Петр Великий издал Указ о престолонаследии, согласно которому монарх сам выбирал себе преемника)

Повод: Смерть Петра Великого.

Характерные черты исторического явления:

• Фаворитизм — императоры и императрицы часто правили через своих ставленников — фаворитов.
• Вмешательство гвардии в политику: армия становится политической силой и влияет на государственные перевороты.
• Частая смена правителей.
• Расширение прав и привилегий дворянства: каждый правитель стремился расширить права и привилегии дворянства, так как оно было опорой самодержавной императорской власти.
• Апелляция к личности Петра Великого: каждый новый император стремился подчеркнуть преемственность с политикой Петра.

Ход событий: правления Екатерины Первой (1725 — 1727), Петра Второго (1725 — 1730), Анны Иоанновны (1730 — 1740), Анны Леопольдовны и Ивана Антоновича (1740 — 1741), Елизаветы Петровны (1741 — 1761), Петра Третьего (1761 — 1762), Екатерины Второй (1762 — 1796).

Последствия:

• Русская династия Романовых онемечилась: стала иметь немецкие корни после воцарения Екатерины Второй.
• Укрепление абсолютизма.
• Рост прав и привилегий дворянства.
• Умаление прав крестьянства, что вылилось в новые крестьянские бунты.

Термины и что путают ребята тоже есть в наличии!

Посмотрите на скриншот файла. Вас ждет 17 страниц именно тех моментов, которые действительно любит спрашивать экзаменационная работа ЕГЭ!

Кому и зачем нужны шпаргалки по истории

• Ребятам, которые готовятся к ЕГЭ по истории 2026 и хотят сдать экзамен на максимальный балл. В файле они найдут именно те моменты, на который стоит особенный акцент при изучении материала, при его заучивании, а также при его повторении.
• Репетиторам. Коллеги, вы сможете иметь в телефоне постоянную шпаргалку — что не забыть сказать ученику, на что сделать акцент при проведении занятий, чтобы «подсветить» материал.
• Учителям. Коллеги, вы получите шпаргалку для уроков, чтобы ученики лучше знали и понимали историю, на случай если кто-нибудь захочет сдавать ЕГЭ по истории.

Подытожим!

Вы получаете доступ к файлу, в котором расписаны:

• Исторические события, на которые очень любит делать акцент экзаменационная работа ЕГЭ по истории.
• Исторические процессы.
• Исторические явления.
• Причинно-следственные связи.
• Термины.
• А также то, что часто путают ребята.

Всё, что я описал в шпаргалках надо не просто выучить. Это надо понять и постоянно ориентироваться на эти вещи как при повторении выученного материала, так и при решении заданий ЕГЭ по истории.

Но и это еще не всё!

ВНИМАНИЕ! Только в стартовую акцию я включил бонусом (то есть отдаю бесплатно!) Комплект всех наших материалов по истории, который стоит 10 000 рублей! Пруфы тут=>>

Обычная стоимость комплекта шпаргалок  по каждому периоду истории России: 3000 рублей

Шпаргалки по истории

Период Древность и Средневековье

(Сразу после оплаты Вам на e-mail придет ссылка доступа к онлайн-папке, в которой содержаться все материалы. Из нее можно удобно их скачивать. Доступ к этой папке предоставляется навсегда. Зайти в нее можно с любого устройства)

9000 ₽

Часто задаваемые вопросы: 

Вопрос: У Вас представлен только период Древности и Средневековья. А будут ли представлены в таком же формате остальные периоды?

Ответ:   Да, будут!

Вопрос: актуальны ли материалы для ЕГЭ по истории 2026?

Ответ: да, полностью актуальны. Для подготовки к ЕГЭ по истории 2026 нужно виртуозно владеть теорией. И с помощью шпаргалок ребята как раз могут эту теорию подтянуть до нужного уровня. Ведь акцент в них сделан именно на те моменты, которые и проверяет экзамен!

Вопрос: не могу оплатить материалы

Ответ: самая распространенная ошибка в том, что если вы  уже оплачивали любые наши продукты, то надо Вам авторизоваться в нашем Сервисе платных продуктов: https://kursy.ege59.ru/wpm/start/

Если Вы забыли пароль, кликните на ссылку «Забыли пароль», введите Ваш email, и восстановите пароль. После этого зайдите в Ваш аккаунт, в котором отобразятся купленные Вами ранее продукты и Вы сможете оплатить новый, вернувшись сюда

Все показано на скриншоте:

Вопрос: что делать, если письмо с доступами сразу не пришло?

Ответ: посмотрите в папке СПАМ в Вашем электронном почтовом ящике. Оно наверняка там. Если там нет, напишите мне на email: puchkovaa@gmail.com  Мы быстро и оперативно отправим продублируем Вам купленные материалы!

Вопрос: как оплатить?

Ответ. Кликаете по кнопочке «Приобрести сейчас», которая расположена выше. Вас перебросит на форму заказа. Вводите Ваши актуальные данные: Имя и E-mail (он должен быть действующим, на него придет письмо с материалами).  Нажимаете «Продолжить».

Далее все интуитивно понятно — Вас перебросит на подтверждение платежа.

и далее надо выбрать способ оплаты.

Вопрос: на какой срок предоставляются материалы.

Ответ: на 12 месяцев (на 1 календарный год). Плюс онлайн-папка обновляемая. 

Как оплатить?

Кликаете по кнопочке выше «Приобрести сейчас». Вас перебросит на форму оплаты. Вводите Ваше имя и работающий e-mail! Далее всё понятно интуитивно! Способов оплата у нас масса: и пластиковой картой VISA/Mastercard, и Яндекс-деньги, и Сбербанк-онлайн и пр.

Скриншоты, как оплатить материалы (на примере другого продукта!):

Подтверждаете платеж у Вашего банка

Вас сразу перебросит на купленные материалы. Они открываются по голубым ссылкам